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新時期加強研究生黨建“雙創”工作的思考與實踐

中國農業大學黨委研究生工作部 2018-08-31

  近日,教育部辦公廳印發了《關于開展高校“百個研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標兵”創建工作的通知》,對新形勢下高校進一步加強和改進研究生黨建工作提出明確標準和完成目標。在高校研究生招生規模不斷擴大的新形勢下,研究生群體生源多樣化、思想多元化、行為社會化等特點給研究生黨建工作帶來諸多挑戰和困難,開展研究生“樣板黨支部及黨員標兵”創建工作,對于落實立德樹人根本任務,提升高校研究生黨建工作,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人具有非常重要的現實意義。

  高校研究生黨支部是落實研究生黨員發展、教育、管理、監督和服務的基本單位,是黨組織團結引領廣大研究生的重要陣地,是落實上級黨組織各項任務、開展研究生思想政治工作的戰斗堡壘。做為樣板黨支部,更應率先做到“教育有力、管理有力、監督有力、組織有力、宣傳有力、凝聚有力、服務有力”這七項要求;研究生黨員標兵應該具備堅定的理想信念、優秀的學業成績、突出的帶頭作用以及被師生高度認可等素質和能力。多年來,中國農業大學在研究生黨員教育方面嚴格對標、探索實踐,在黨員骨干培訓系統化、基層黨組織建設合理化及發揮黨支部戰斗堡壘作用等方面積極尋找問題,探索可行模式,積累了一些工作經驗。

  一、“全覆蓋、高標準”,打造研究生黨員骨干培訓新平臺

  黨員骨干培訓是研究生黨建工作的核心,中國農業大學黨委研究生工作部按照學生黨建標準要求加大對研究生黨員骨干的培訓力度,在課程設置、師資建設、分班指導、嚴格考核等工作內容進行全新設計。

  遵照標準,建立健全培訓制度。對照北京市學生黨建工作標準,注重做好培訓內容整體設計,確保每年200多名研究生黨員骨干56學時集體培訓的效果,從培訓模式和培訓方法上進行了探索和創新。培訓主要采用主題講座、課下閱讀及網上學習相結合的模式。

  整合資源,發揮理論教師育人功能。將教師作為理論培訓的主體,提升教學質量。利用學校思政課教師、黨校、社科院專業教師等師資資源,從不同角度為我校研究生黨員骨干傳道解惑,拓寬學員們的理論視野。

  二、“嚴要求、多手段”,發揮研究生支部、黨員模范作用

  面對研究生黨建工作新形勢,我校積極創新研究生黨建工作機制和平臺搭建,更好發揮研究生黨員的先鋒模范作用和研究生黨支部的戰斗堡壘作用。

  實踐成長 為增強研究生黨員骨干的宗旨意識、責任意識和服務意識,研工部通過開展紅色“1+1”科技服務活動,大力拓展共建領域,鼓勵研究生黨支部結合專業特點、利用自身學科優勢,積極開展與京郊農村、駐京部隊、街道社區和企事業單位黨支部共建,取得了豐碩的成果。研究生黨員也在為農民解決實際問題的過程中深化了對所學理論的理解,更加深刻的體會到作為農大學生“解民生之多艱”的使命和責任。

  嚴格考核 建立研究生黨支部手冊抽查制度,抽查工作每年開展四次。按照全校支部數10%的數量隨機開展,抽查內容主要包括支部信息、三會一課、活動開展、總結計劃等記錄情況,最后將評審意見反饋學院黨委,大大增強了各黨支部對黨組織生活重要性、嚴肅性的認識。

  以評促建 堅持每年開展優秀支部、優秀黨員和優秀主題黨日活動評選工作,并將其作為推動研究生基層黨組織建設,加強研究生黨員先進性教育的重要手段和途徑。通過開展研究生黨建評優工作,起到了交流經驗、激勵先進、鞏固成績、推進創新的作用。

  三、貼需求,抓創新”,探索多形式研究生黨支部設置方式

 

科學合理地設置研究生基層組織機構是加強研究生黨建的基礎,也是提高黨支部活力、發揮支部戰斗堡壘作用的重要保障。為規范研究生基層黨支部建設,我校要求研究生黨支部以促進學術研究為原則,將支部建在實驗室、建在學術研究團隊,建在課題組,有效保證了研究生黨支部工作規范、運轉順暢,使黨員教育與研究生的實際需要相結合、與研究生的學術科研相結合、與研究生的成長成才相結合。

 

  小院支部筑堡壘,學生黨員有作為。  2009年,我校試點研究生培養改革,將專業學位研究生派駐基層“科技小院”開展研究、傳播科技、服務“三農”。那么“在基層服務的研究生黨員如何管理?基層黨建如何創新?怎樣才能把思想政治教育與知識教育、實踐鍛煉有機融合起來?”成為我校研究生黨建工作面臨的新問題。在學校黨委批準下,研工部與資環學院聯合具體實施,創新性地在“科技小院”建立研究生臨時黨支部。在實踐過程中,結合“科技小院”研究生培養特點,按照“黨員教育不斷線、組織生活全覆蓋”要求對基層黨建工作的創新探索:支部建在鄉村里,學生黨建有抓手;駐村黨員鉚足勁,小院支部爭模范;院村支部聯起手,黨建活動顯生機等舉措,實現了與地方黨支部共建合作、與校內專業黨支部無縫對接、將科研工作和支部建設相結合,還打通了農業科技新技術推廣與應用的“最后一公里”。同時也實現了學生黨員思想素質與業務能力的同步提升,立德樹人和服務社會、助力農村發展的有機融合。

    優勢互補,師生支部共建促發展。  在研究生黨員規模不斷擴大的背景下,高校學生黨建要求基層黨組織配備組織員及理論導師,高校黨建資源不足成為了當前研究生黨建發展的瓶頸,鼓勵導師和研究生黨支部開展共建活動,可以為學生黨建優化配置黨建資源。生師支部共建還可以充分利用導師和研究生的不同特點進行優勢互補:老黨員導師黨性原則強、經歷豐富、專業扎實,在生師支部共建中可以對研究生進行黨性教育和專業指導;研究生有活力、思想活躍,可以保證共建活動的豐富多彩,也能營造尊師愛教的和諧黨建氛圍。我校動物醫學院臨床獸醫系試點成立“導師+博士”聯合黨支部,從建制上打破學生支部和教師支部的界限。其中,支部書記由優秀導師擔任,支部委員由博士研究生黨員擔任。實踐證明,“生師共建”的模式實現導師和研究生的結合,有利于鼓勵研究生參與到專業教育活動中,也能突出導師的主導作用,促進導師對研究生的科研、學習、實踐、思想進步、就業考研等領域的全面指導,有助于提升師生關系,增強導師教書育人工作的針對性和有效性。

  中國農業大學現有研究生黨支部208個,研究生黨員4445人,占在校研究生總數54.70%。 研究生群體中黨員比例明顯高于本科生,研究生黨員群體有著與其教育背景、年齡階段、社會經驗等相適應的特點,給研究生黨建工作帶來了新的挑戰。此次,教育部及時出臺的高校“百個研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標兵”創建工作的實施方案,為我們更好地開展研究生黨建工作,為解決問題指明了方向。我們將積極貫徹要求,細化實施方案,嚴格審核程序,認真落實推薦,扎實有效地推進培育創建工作。以接地氣、形象化的方式,多形式、多渠道宣傳展示研究生樣板黨支部和研究生黨員標兵的優秀成果和典型案例,發揮示范引領作用,樹起大抓研究生黨建的旗幟,形成學習先進、爭當先進的良好氛圍,為提升我校黨建質量營造良好工作氛圍和輿論環境。


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